“既然同学们都这么喜欢这间教室，那就请大家一定要好好爱护，好好珍惜，让它时刻保持干净整洁，能做到吗？”
“能！”
“很好！今天是新学期的第一天，柳老师这里给大家准备了一份，非常特别小礼物。”柳琦铭拿起塑料袋摇了摇，“想要吗？”
“想！”
“那手放背后，脚踏实地坐端正！那一组先坐好，柳老师就先发那一组。”
“唰唰唰！”没一会儿，45位小家伙，都做得端端正正，眼睛里充满了炙热的期待。
柳琦铭从塑料袋里，拿出一个小纸袋，取出里面班徽胸章，手指捏住，走下讲台，展示在孩子们面前。
“知道这是什么吗？”
大部分的孩子都摇了摇头，表示没有见过，这时一个坐在最后一排的一个小男生，高高的举起来自己的右手。
柳琦铭走了过去，把另一个话筒递给了他：“你来说说。”
“是纪念章！我爸爸暑假的时候，带我去了一趟主席故居，见过这种东西，是戴在胸口的。”
“谢谢，你的回答已经离正确答案很近了。还有其他答案吗？”
另一个小朋友举起了右手。
“柳老师，我觉得这应该是一种徽章。”
“说得不错，你叫何红艳对不对？”
“嗯，没想到柳老师您，真的记住我名字啦？”何红艳显得有些激动。
“不仅你名字，全部45位同学的名字，我都记住了！你叫廖焕婷、你叫何晓伟、你叫何晓红、你叫谢晶莹……”柳琦铭在教室里转了一圈，一连随机点了十几个孩子的名字。
“……”
小伙伴们都惊呆了，教室顿时一片寂静，
“由于时间关系，柳老师就不一一点名了，如果你们喜欢玩这个，没什么难度的猜姓名的游戏，可以下课后再来找我。
咱们回归正题，继续来说说，老师手上的这个小物件。”
柳琦铭走回讲台，点开班徽设计图。
“柳老师给大家准备的这个小礼物，它叫班徽胸章，是柳老师和田老师合作设计的。它所代表的意思是……”
柳琦铭讲得很仔细，每个图案所代表的含义，应该如何佩戴，应该如何保管，为什么要佩戴班徽胸章……
孩子们听得也很认真。
“好了，关于班徽胸章，我就讲到这里。接下来，我就把这枚班徽胸章发给大家。
孩子们，当戴上班徽胸章的那一刻起，你就代表着咱们五年级3班，你的一切言行举止，将直接影响咱们整个班级的形象。一荣俱荣，一损俱损！
希望你们这些小雏鹰们，严于律己，自强不息，早日成长为一只强壮的雄鹰，然后冲破云霄，翱翔于广阔的天空！”
“第一、第二小组起立，排队上前领取班徽胸章。”
……
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