下午六点，社团活动时间结束留在校内的学生开始收拾书本、准备返回学舍。，
因为期末临近，大部分老师都需要负责出卷、审卷，或者是整理这一个学期的教学汇报，填写每个学生的平时成绩考核表所以直到现在，办公室内还剩下五六名老师正在埋头奋笔疾书。
翻阅完上一任体育老师留下的平时成绩表格，顺便将食蜂操祈的体育成绩从“优秀”改成“不合格”荀缺从座位上站起身：“各位，那我就先回去了。”
“哦，路上小心。”距离他较近的一名老师抬头回应道，顺便抱怨一声：“每年期末都忙得要死，我们学校的期末汇总工作、真不是人干的活啊！”
走出办公室，正好与某个前来送文件的学生迎面相遇，后者立刻让到路边、鞠躬道：“老师好！”
以往的常盘台中学，除了老校长之外、两名5的超能力者是地位最高的存在就算是学校拟定政策，也不得不考虑这两位的意愿。
至于其他的任课老师、年级主任如果不是规则约束，这些掌握强大能力的学生、根本不会将他们放在眼里。
这种歧视无能力者的现象，在学园都市中再平常不过被歧视者不仅仅是学生中的0、也包括成年教职工在内。只是在规则约束下、以及对成年人所掌握武力n械、暴力机器人等的畏惧针对教职工的歧视并没有被拿到台面上，却真实存在着。，
由于自身的优越性、从而将他人认作劣等的存在，这是人类无法改变的本性。
因为“自我现实”的开发技术才刚刚起步，第一批超能力者还没有成年所以这种隐患才没有彻底爆发。即使如此，位于学员都市顶端的七名5超能力者中、已经有六人表现出了“ns性萌芽”。
这六人只是一个缩影，除此之外的4、3、甚至是2，都有着轻易击败普通成年人的能力这些人目前还是学生，在学园都市内接受能力开发的同时、也被严格管理着。
但是，等到第一批能力开发者成年的那一天、这些隐患就会彻底爆发！
就像是第一个发现“魔法”、第一个建立起教派的人类到时候人类社会的结构、将会再一次迎来根本性变革。
打个比方：5对应教皇，4对应红衣大主教以此类推出将来“科学教”的等级金字塔，势必会对“魔法侧”产生巨大的冲击。
而此时，这些未来的“教皇”、“红衣大主教”们却在荀缺的n之下，进行着“毫无用处”的体育锻炼每天都要累到浑身酸痛、每走一步都会感受到肌肉的哀鸣，这种程度的锻炼甚至已经严重影响到了能力的开发进程。
但是，校方却对此睁一眼闭一只眼即使校长的投诉信箱被塞满了举报信、还是没有产生哪怕一丁点效果。
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